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  國家曆來重視推廣民族共同語——普通話  漢語自古就存在著方言,也存在著共同語。漢語的共同語春秋時期叫“雅言”,西漢叫“通語”,明清叫“官話”,到了清末改稱為“國語”。漢語的共同語雖然早就存在,但是在封建時代使用的範圍一直比較狹窄,而且缺少明確的標準。清末,國內的民族民主革命風起雲湧,社會的變革要求共同語。民國政府建立後,為了推行國語,於1913年召開讀音統一會,議定漢字的國定讀音即國音,和拚切國音的注音字母。到了五四時期,全國逐漸形成有一定聲勢的國語運動。1917年教育界的知名人士組成民間學術團體“國語研究會”,推舉蔡元培為會長,致力於推廣國語。1919年民國政府教育部設立“國語統一籌備會”,主持國語統一工作。1920年民國政府教育部訓令全國國民學校改國文科為國語科。1928年“國語統一籌備會”改名為“國語統一籌備委員會”,負責國語標準的審核和宣傳推廣。1937年抗日戰爭爆發,國語的推行陷於停頓。  新中國建立以後,國家實現了空前的統一,但是方言造成的隔閡,給政治、經濟、文化的發展帶來了許多困難,推行共同語提上了議事日程。1955年10月教育部和中國文字改革委員會在北京聯合舉行全國文字改革會議。會議決定用“普通話”代替“國語”,認為“大力推廣以北京語音為標準音的普通話——漢民族共同語,是適合全國人民的迫切要求和我國社會主義建設的需要的”。1956年2月6日,國務院發布了《關於推廣普通話的指示》。《指示》指出:“漢語統一的基礎已經存在了,這就是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規範的普通話。在文化教育係統中和人民生活各方麵推廣這種普通話,是促進漢語達到完全統一的主要方法。”1982年12月全國人大通過了新的《中華人民共和國憲法》規定:“國家推廣全國通用的普通話。”從此,推廣普通話的工作由漢族地區擴大到了民族地區。2000年10月全國人大頒布了《國家通用語言文字法》對普通話的使用和推廣普通話工作的管理、監督作出更明確的規定。這些規定為推廣普通話工作提供了強有力的法律支持。  當前推普工作的方針和政策有哪些  當前推廣普通話工作的方針是“大力推行,積極普及,逐步提高”。工作思路是:以城市為中心,以學校為基礎,以黨政機關為龍頭,以廣播電視等新聞媒體為榜樣,以公共服務行業為窗口,帶動全社會推廣普及普通話。三項基本措施是:實行目標管理、量化評估;開展普通話水平測試;開展全國推廣普通話宣傳周活動。普通話水平測試,是檢測應試人掌握普通話的規範程度和運用普通話的實際水平的口語考試。普通話水平分為三個級別,每個級別內再分甲乙兩個等次。  新世紀推廣普通話的目標  2010年以前在全國範圍內初步普及,交際中的方言隔閡基本消除;21世紀中葉在全國範圍內普及,交際中沒有方言隔閡。要做好新世紀的推廣普通話工作,要深入宣傳推廣普通話的重要意義。推廣普通話就是實現語言生活的現代化。首先是為了克服方言造成的隔閡,加強溝通。一國人民如果語言彼此不通,那是一盤散沙,不是一個現代國家。另外,現代共同語是工業革命的產物,是全民義務教育的媒介。現代化要求普及民族共同語,而民族共同語的普及又是民族意識形成的標誌。古代隻需要“書同文”,現代還需要“語同音”。改革開放以前,向曰葵视频app下载污國家市場經濟不發達,交通設備改進很慢,人們對共同語的需求不迫切。現在不同了,國家正在全麵建設小康社會,正在大步走向世界,推廣普通話是國家實現現代化的必不可少的先行工作,必須認真做好。  如何正確處理普通話與方言的關係  共同語和方言是相對概念,共同語是整個民族普遍通行的語言,方言是隻在部分地區通行的語言。相對於方言來說,共同語是民族語言的高級形式。普通話與方言比較,普通話處於強勢地位。它代表的是高度發展的現代文化,是計算機中文信息處理用的語言,是代表中國在世界範圍內使用的語言。推廣普通話並不是要消滅方言,而是要隻會說方言的人學會說普通話,從單語言生活過渡到雙語言生活。推廣普通話的要求,是在正式的場合和公共交際的場合講普通話,但並不排除在非正式的場合講方言。有人提出“保衛方言”的口號,顯然不利於推廣普通話。普通話和方言的關係,並不是有你無我誓不兩立,而是相輔相成相互依存。普通話需要不斷地從方言補充營養,反過來普通話的成分又自然地滲入方言。至於某一個特定方言今後如何發展演變,要看使用該方言的社會如何發展演變。  為什麽要把“國語”改為“普通話”  我國是一個統一的多民族國家,除了漢族外還有55個少數民族。新中國建立以後,國家大力推行民族平等的政策。《憲法》規定:“中華人民共和國各民族一律平等。”“各民族都有使用和發展自己的語言文字的自由,都有保持或者改革自己的風俗習慣的自由。”為了切實貫徹這個政策,與舊中國推行的大漢族主義劃清界限,在上世紀50年代把“國語”改為“普通話”,這對加強各民族的團結起到了積極的作用。經過50年的推普,“普通話”這個叫法已經被普遍接受,深入人心,在世界漢語教學中也大量使用。沒有產生什麽問題,沒有必要再做改動。當前應集中精力在推廣和普及上下功夫,如果因為術語的改變而妨礙了推廣與普及,就得不償失了。另外,推普時應該十分注意貫徹民族政策,防止產生不良的影響。“國語”與“國旗”“國徽”“國歌”的“國”都指國家,但是語言有民族性,“國旗”“國徽”“國歌”沒有民族性,兩者不同。  《中國教育報》2006年4月2日第4版

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