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基礎教育得到鞏固。“十一五”期間,阿裏地區各類教育協調發展。規範幼兒教育工作取得積極成果,幼兒教育招生、收費、辦園、師資管理切實加強。2010年改擴建幼兒園1所,投入資金500萬元。學生宿舍和教室工程建設投入資金4026萬元,教育經費從2005年的3529.1萬元增加到11497.5萬元,教育基本建設投資從5450萬元增加到27500.3萬元。全地區校舍總麵積從2005年的64633萬平方米改擴建到目前的100861萬平方米。

職業意識的形成是一個長期的實踐過程且具有明顯的階段性特征,根據不同年級階段學生的職業意識特點,以四年製本科教育為例,可以嚐試將大學四年分成六個基本時段開展就業教育,確保能夠貫穿學生大學生活全過程。第一階段(大一年級第一學期)在開展適應性教育中滲透職業啟蒙教育,針對學生剛剛邁入大學校門,尚未實現角色轉變這一主要特征,組織開展係列主題教育活動,重點幫助學生了解校史校情、規章製度與專業課程設置,與此同時要進行本專業社會定位、就業現狀、職業前景等介紹,滲透本專業的行業優勢、社會責任、曆史使命等教育,從而使學生在滲透中得到職業啟蒙,激發學生的職業意識。第二階段(大一年級第二學期)側重開展職業定向教育,麵向全校學生開設就業指導必修課程,啟動學生職業生涯規劃,同時充分發揮朋輩榜樣示範作用,邀請成功校友現身說法,通過“身邊人講述身邊事,身邊事影響身邊人”的方式,在職業啟蒙的基礎上盡早明確學生職業發展的總體目標。第三階段(大二年級)側重開展職業體驗教育,針對學生缺乏對相關職業的直觀了解、職業設計過於理想化等,與企事業單位共建就業見習基地,鼓勵支持學生組建或參與以提高職業發展能力和就業能力為目標的學生社團,組織學生開展走進名企、模擬招聘、創業論壇等豐富多彩的教育、社會實踐活動,幫助學生了解職業特點和要求,結合實際對職業目標進行初步修正。第四階段(大三年級)側重開展成長反思教育,組建“學生共同成長小組”,剖析就業典型案例,通過總結正反兩方麵就業經驗,引導學生進一步明確自身的職業方向,調整生涯規劃與心理預期。第五階段(大四年級第一學期)側重開展擇業指導教育,開展就業形勢政策解讀,簡曆製作、麵試、簽約等就業技能培訓。針對學生正處於職業選擇期,價值判斷困惑和心理焦慮呈明顯特征的實際,這一階段思想政治教育的重點應放在對畢業生的價值引導和心理疏導上。第六階段(大四年級第二學期)側重開展去向教育,開展崗前職業教育,包括職業道德教育和職業技能提高等,增強學生的職業適應性。此外,這一階段思想政治教育還應重點關注因特殊困難仍未順利就業的畢業生,一是逐一分析未順利就業的原因,全力幫助推薦;二是給以鼓勵,樹立信心;三是加強心理疏導和生活困難幫扶。

  10月22日,由中央音樂學院、中國藝術教育促進會主辦的“2007北京國際電子音樂節”在北京中央音樂學院音樂廳舉行。

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“媽,怎麽不抹口紅了?你要把自己打扮得和原來一樣漂亮,我喜歡看你漂漂亮亮的樣子。”透過視頻電話,邵裕航對媽媽說。

  寒假來臨,為了使廣大青少年度過一個愉快、平安的假期,共青團中央權益部、中央綜治辦督導室、公安部宣傳局聯合發布“2010年寒假青少年自我保護提示”,希望青少年朋友們增強安全防範意識,提高自我保護能力。

  至於在讀的工程碩士除了集中學習之外是否有充足的時間學習的問題,答卷顯示,僅有7.3的被調查者認為有充足時間,而認為時間很少或沒有時間的人占到近四成。顯然,用人單位沒有給工程碩士的學習時間提供有效保證。

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正在商丘昌江裝飾有限公司任家裝設計師的劉亞濤,原來在商丘科技職業學院學習的是園林專業,後來通過參加計算機專業培訓,找到了現在的工作。

  佩服章文瓊,從一個海歸白領,到一個最基層的大學生村官,跨越這一步,需要的不僅僅是勇氣,更需要的是他發自心底對於農村的熱愛。隻有愛農村,才會想到改變農村,一如前一段時間被大家廣為稱頌的沈浩。

檢查重點包括:推進義務教育均衡發展,解決義務教育階段學校擇校亂收費情況;規範中小學服務性收費代收費,解決侵害學生利益行為的工作開展情況,學校是否存在違反自願原則和非營利原則,強製收取服務性收費代收費或從中牟利的行為。

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尹蔚民表示,《條例》是《勞動合同法》的重要配套行政法規,它的公布施行,對於進一步推進《勞動合同法》的貫徹實施,具有十分重要的作用。

在周六的會上,劉彭芝向與會人員展示了一份文件:去年4月,經教育部批準,北京市教委發文,批準人大附中與中科院、中國社科院合作成立“拔尖創新人才早期培養基地”,每年在北京市小學五年級中選拔招生。去年8月,首批80名學生入學。可見,人大附中開辦“早培班”是得到尚方寶劍的。據了解,劉彭芝另外一個頭銜是中華人民共和國國家教育谘詢委員會成員,她所參與的教育體製改革工作組,正是“創新人才培養模式改革”。

五、保持卷麵清楚整潔。考生在做主觀性試題時,要力求字跡清楚,保持卷麵整潔,敘述有條有理,讓評卷教師能夠看得清、辨得準,避免因字跡辨認不清導致不必要的失分。

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2009年國防生招生和培養政策與往年基本一致。報考對象參加高考時年齡不超過20周歲(截至8月31日),少數民族考生可放寬一歲。政治考核、麵試和體檢由省軍區係統組織,與全軍院校招收普通中學高中應屆畢業生同步實施。黨員、學生幹部、三好學生、特長生以及少數民族學生,優先招收。錄取工作由普通高校從網上遠程進行。目前教育部、解放軍總政治部已聯合下達招生計劃,各校各省招生計劃將在近日公布,家長和考生可查閱有關院校招生簡章或直接到當地主管部門谘詢。(記者餘媛媛)

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